您现在的位置: 校园新闻 >> 正文
江南中学召开“初中生命关联教学模式构建”教科研大会
作者:管理员     发布时间:2019-10-30     浏览次数:266 次    





教而无研则浅,研而无教则空。教科研工作统领教师的教学与研究,与学校教学质量有重要联系。有效开展教育科研,是学校重要工作之一。

基于市级基础教育前瞻性项目《初中生命关联教学模式构建》研究,10月24日上午,江南中学成功开展“探索生命关联教学,构建学生本位课堂”同课异构课程展示及研讨活动。当天下午,江南中学随即召开“初中生命关联教学模式构建” 教科研大会。

江南大学人文学院伍红林教授应邀作《基于学生立场的课堂教学改革》专题讲座。伍教授从“为什么强调学生立场”“从学生立场出发理解教育”“基于学生立场的课堂教学”“基于深度学习的课堂教学变革对教师发展的可能要求”四个方面解读该研究下的课堂教学,引导教师走出传统模式,使课堂教学因创造而充满生命活力。这对教师的思维方式和“新基本功”有了更高的要求。

江南中学校长周宏燕指出,《初中生命关联教学模式构建》研究促进了教师专业成长,丰富了学校课程内容,推动了学校发展。在研究过程中,一批省市级课题立项或结题,60余篇论文在各级各类刊物中发表或在比赛中获奖,8位教师生命关联教学的相关论文在核心期刊发表。语文学科组被评为市语文学科基地,化学、历史学科组被评为市化学、历史学科培育基地。目前正在此基础上申报江苏省学科课程基地。学校课程结构不断优化,形成以“学业成长课程、优势潜能课程、青春成长课程”为框架的课程体系。丰富的校本课程与学校坚持的“成长是生命中永恒的主题”理念高度契合。

下阶段,学校还将和江南大学合作,成立“江南领头雁”核心项目组,多元化加强教育科研,培养一批专家型教师。利用江南大学这个有利支撑,在课堂教学研究以及校本课程方面继续做出成绩,真正地为学生健康成长服务。

全校教师将继续恪守“教书育人”,在“促进学生全面健康成长,促进教师专业化成长,促进学校可持续发展”的征程中不断创新,不断前进!





【收藏此页】 【打印此页】 【关闭此页】
上一篇:“探索生命关联教学,构建学生本位课堂”同课异构课程展示及研讨活动
下一篇:以课程为载体,弘扬民族传统文化,提升文化软实力
|关于本站|加入收藏|管理登陆|
Copyright 2012-2013 江苏省无锡市江南中学
备案号:苏ICP备14014636号 工信部